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Tecnologías que utilizamos
La tecnología sigue avanzando y se está convirtiendo en algo muy esencial en nuestras vidas, cada día la gente utiliza la tecnología para mejorar la forma de realizar tareas específicas y esto les está haciendo parecer más inteligentes. . La tecnología se está utilizando de muchas maneras para simplificar todos los aspectos de nuestras vidas. La tecnología se está utilizando en varios sectores. Por ejemplo, utilizamos la tecnología en la educación para mejorar la forma de aprender, utilizamos la tecnología en las empresas para obtener una ventaja competitiva y mejorar los servicios de atención al cliente y las relaciones, la tecnología puede utilizarse en la agricultura para mejorar los productos agrícolas y ahorrar tiempo,
utilizamos la tecnología en las aulas para mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos y facilitar el trabajo de los profesores, la tecnología también se utiliza en la atención sanitaria para reducir la tasa de mortalidad, utilizamos la tecnología en el transporte para ahorrar tiempo, utilizamos la tecnología en la comunicación para acelerar el flujo de información, la tecnología se utiliza para el entretenimiento en casa, utilizamos la tecnología en el lugar de trabajo para pasar menos tiempo trabajando y aumentar la producción. Hay muchas formas de utilizar la tecnología y he enumerado más de 100 formas de utilizarla en nuestras vidas.
Qué es la tecnología
Por el contrario, los últimos seis meses de escolarización a distancia de emergencia aplicada a toda prisa nos dicen poco sobre cómo los sistemas escolares podrían ser totalmente virtuales, o funcionar de forma “combinada” (parte en línea, parte presencial). Cualquier expectativa de sacar provecho de la reforma digital completa de la educación está muy lejos de la realidad.
En cambio, las lecciones más convincentes relacionadas con la tecnología que se pueden extraer de la pandemia tienen que ver con las prácticas digitales informales e improvisadas que han ayudado a los profesores, los alumnos y los padres a superar la escuela en casa.
En todo el mundo, los paros escolares han visto cómo profesores, alumnos y familias se han unido para lograr grandes cosas con tecnologías relativamente sencillas. Esto incluye el sorprendente ascenso de TikTok como fuente de contenidos de aprendizaje informal. La escuela a distancia, que hasta ahora había sido el dominio de los jóvenes creadores de contenidos, ha visto cómo profesores de todas las edades han recurrido a la plataforma de vídeo para compartir trozos de enseñanza (de hasta un minuto), ofrecer comentarios inspiradores, establecer retos de aprendizaje o simplemente mostrar a los alumnos y a los padres cómo se las están arreglando.
Ensayo sobre tecnología
¿Tienes la oportunidad de jugar con algún gadget chulo en el colegio? Hoy en día, muchos colegios hacen que la tecnología forme parte del aprendizaje. Eso significa que puedes tener la oportunidad de utilizar ordenadores personales, portátiles o tabletas. Incluso puedes utilizar smartphones en el aula.
Sin embargo, las aulas no siempre han tenido el material que se utiliza hoy en día. En las escuelas de una sola aula se utilizaban libros de cuerno. Eran paletas de madera. Tenían lecciones escritas en ellas para enseñar. Hemos avanzado mucho desde entonces.
Incluso hubo una época en la que los alumnos no tenían lápices ni papel. En su lugar, utilizaban pizarras. Eran pequeñas pizarras de mano en las que se podía escribir con tiza. ¿Te imaginas tomar notas en ellas?
De hecho, la pizarra de clase no apareció hasta finales del siglo XIX. Con esta nueva herramienta, toda la clase podía ver lo que los profesores escribían al mismo tiempo. Hoy en día, las pizarras parecen cosa del pasado. Pero en su momento fueron tecnología punta.
A lo largo de los años, se fueron incorporando nuevos elementos a las aulas. Los educadores encontraron la manera de que los nuevos dispositivos mejoraran el aprendizaje. Empezaron a utilizar proyectores de películas, radios y televisores. Poco después llegaron los reproductores de vídeo y los retroproyectores.
Beneficios de la tecnología
La explosión de recursos musicales en línea también ha dado forma al ámbito del aprendizaje musical, tanto en el aula como fuera de ella. Se pueden encontrar millones de vídeos musicales instructivos a través de portales en línea como YouTube, que no solo son utilizados por individuos en prácticas de aprendizaje informal, sino que se incorporan activamente a los marcos educativos (Waldron, 2012; Smart y Green, 2017). Sin embargo, esta accesibilidad puede desmentir su utilidad. Thorgersen y Zandén (2014) pidieron a nueve estudiantes principiantes de entre 20 y 30 años que aprendieran a tocar nuevos instrumentos únicamente mediante la instrucción de recursos en línea. Los estudiantes se centraron principalmente en los vídeos y gráficos de instrucción, evitando en general las herramientas que permiten la conmutación y la retroalimentación de los expertos, como los foros o las herramientas de evaluación. Aunque los estudiantes tienen un acceso cada vez mayor a la información, existe el riesgo de que se sientan abrumados por las opciones y las distracciones, y de que les falte el marco que puede proporcionar la formación dirigida por el profesor y el apoyo personalizado.
Teniendo en cuenta la falta de bibliografía publicada sobre el uso y las actitudes de los músicos hacia la tecnología musical en el aprendizaje instrumental, y la explosión de nuevas tecnologías que ahora tienen a su disposición, este estudio examinó (1) las habilidades de los músicos con las tecnologías y sus actitudes hacia ellas en su vida cotidiana, (2) cómo se comprometen con la tecnología en el aprendizaje de instrumentos musicales, (3) cómo difieren las actitudes de los estudiantes de música de las de los profesores de música, y (4) las actitudes de los músicos hacia posibles nuevas tecnologías y qué factores predicen la adopción de nuevas herramientas. Para investigar esto, se diseñó un estudio de encuesta exploratoria y se difundió a una cohorte internacional de músicos que variaban en edad, experiencia y especialidad instrumental.